Weiterbildung Glückslehrer/in

Voraussetzungen:
Offenheit und Bereitschaft, sich auf einen Selbsterfahrungsprozess einzulassen.

Veranstalter:
Werden-im-Jetzt in Kooperation mit dem Fritz-Schubert-Institut
www.werden-im-jetzt.de

Kursleitung:
Yvonne Kunz
Tel: +49 1636658420

Kursbeschreibung
Die Weiterbildung ist offen für Lehrkräfte aller Schulformen, Pädagogen und Pädagoginnen jeder Art, außerdem für Führungskräfte, Coaches und Berater und alle Menschen, die sich auf ihrem persönlichen Lebensweg weiterentwickeln möchten.

„Schulfach/Handlungskonzep​t Glück“ wurde entwickelt mit dem Ziel Lebenskompetenz, Lebensfreude und Persönlichkeitsentwicklung​ von Schülerinnen und Schülern zu fördern. Sie lernen, wie sie selbst aktiv zu einem gelingenden, glücklichen Leben beitragen und wie sie mit den Herausforderungen des Lebens umgehen können. Dazu gehören das Entdecken der persönlichen Stärken, das Arbeiten an den eigenen Schwächen, das Erkennen von Lebensmotiven und Werten. Es beinhaltet ebenfalls das Entwickeln von Visionen und Strategien, um gute Entscheidungen zu treffen und Ziele gesund zu erreichen bzw. kompetent zu scheitern.
Die Weiterbildung und das Curriculum "Schulfach/Handlungskonzep​t Glück" basieren auf der Basis wissenschaftlich anerkannter Methoden der positiven Psychologie, der positiven Pädagogik sowie der Philosophie und werden handlungsorientiert, lebens- und praxisnah vermittelt und in Selbsterfahrung erlebbar gemacht.

Kursinhalte

1. Phase: Stärken 04.05. – 07.05. 2023  
Überblick und Grundhaltung, Freude am Leben: Vertrauen, Wertschätzung, Stärken entdecken, Empathie und Impathie, Ressourcen und Potentiale entdecken, mit Schwächen umgehen

2. Phase: Visionen 29.06. – 02.07. 2023
Träume und Wünsche als Gestaltungspotential verstehen, intrinsisch motivierte Änderungswünsche wahrnehmen, Glaubenssätze hinterfragen, Motive des eigenen Handelns erkennen, Voraussetzungen für Selbstentfaltung und Gestaltung einer attraktiven Zukunft schaffen

3. Phase: Entscheiden 30.09. – 03.10. 2023
Ganzheitliche Entscheidungen treffen, eigene Werte ermitteln, Tetraedermodell, Entwicklungsziele definieren, Affektregulation, Arbeit mit Repräsentanten

4. Phase: Planen 09.11. – 12.11. 2023
Gestaltungspotentiale nutzen, Hindernisse als Herausforderungen verstehen, Planungshorizonte abstecken, Eigene und fremde Ressourcen aktivieren, um Ziele zu realisieren, Herausforderungen begegnen

5. Phase: Umsetzen 04.01. – 07.01. 2024
Stressprävention, Selbstfürsorge, Kommunikation, Konfliktdynamik, Gesundheit erhalten, Gruppendynamik verstehen und nutzen, mit Erfolg und Scheitern kompetent umgehen

6. Phase: Reflektieren 07.03. – 10.03. 2024
Reflexion und Bewertung nutzen, um Erfahrungen bewusst als Ressourcen für die Zukunft bereit zu stellen,
Reflexionsmethoden verstehen, Balance bewahren und Trauer gut bewältigen, Lust auf die Zukunft generieren

Kursziele

Glück, im Sinne eines hohen psychologischen Wohlbefindens verbunden mit der
dafür notwendigen Lebenskompetenz, wirkt sich wissenschaftlich nachgewiesen
positiv und nachhaltig auf Resilienz, Lebenserwartung, Lernfähigkeit, Lebensgestaltung und Lebenszufriedenheit aus. Ebenso belegt sind die gesundheitsstärkenden Auswirkungen einer langfristigen und positiven Entwicklung der Beziehung zu sich selbst und anderen.
Dieses „Glück“ lässt sich aber nicht über standardisierte Manuale oder einfache
Repetition von Übungen erlangen. Es erfordert eine bewusste Selbstreflexion,
gefolgt von kontinuierlicher, (oft anstrengender) Persönlichkeitsentwicklung. Dies sind daher auch die Kerninhalte, welche das Glücks-Konzept in den Vordergrund stellt.
Mit einem Verständnis für die Individualität von Entwicklung können wir andere und uns selbst dabei unterstützen, ein gelingendes Leben anzustreben und dieses aktiv und selbstverantwortlich zu gestalten. Egal ob dies in Bildung, Führung oder dem eigenen Leben angestrebt wird.

In der didaktischen und methodischen Umsetzung geht es nicht nur um die Steigerung des subjektiven Wohlbefindens, sondern vor allem um die Entwicklung eines stabilen Selbstwertgefühls, einer gestärkten Selbstwirksamkeit und die Verbesserung sozialer und personaler Kompetenzen.